jueves, 10 de septiembre de 2009

Trabajo Final Nº 2 Año 2009

Curriculum y Didáctica
Taller específico: Antropología


A- Análisis de una planificación anual, como contexto de la Unidad Didáctica (trabajo grupal)

  1. Analizar el programa de la materia que eligieron para trabajar, comparando con lo prescripto en el Diseño Curricular Jurisdiccional o Plan de Estudio.
  2. Reformularlo si es necesario. Fundamentar describiendo los propósitos del alumno-docente.
  3. Elegir una unidad para planificar.

B- Planificación de una Unidad Didáctica (trabajo grupal)

  • Planificar la unidad, precisando sus componentes:
  • Objetivos (redactados con verbos en infinitivo)
  • Contenidos: clasificados en conceptuales, procedimentales y actitudinales (redactados con sustantivos)
  • Estrategias didácticas (explicar en forma precisa y breve)
    a) Actividades ( redactadas con verbos en tiempo futuro)
    b) Recursos o materiales curriculares (precisos y breves)
    Tiempo: estimativo en horas cátedra
    Evaluación: (inicial, del proceso, final) Claridad en los criterios (en el qué evaluar)
    Bibliografía:

    a) del alumno
    b) del docente
  • Tener en cuenta que debe haber coherencia entre los componentes de la planificación

C- Plan de la/las clase/s (trabajo individual)

  • Cada miembro del grupo que realizó la parte A y B, deberá tomar algún contenido de la unidad elegida y planificar la cantidad de clases necesarias para enseñarlo (puede ser una sola o varias ).
  • Volver a mencionar cada uno de los elementos (objetivos, contenidos, etc.), pero ya referidos a cada clase de 80 minutos. (2 horas cátedra)
  • Las actividades deben estar desarrolladas. Presentar los recursos y la bibliografía.

Fecha de presentación: Ultima semana de octubre

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bajo las siguientes consignas:
1. Definir el "objeto de conocimiento".
2. Analizar las formas que el docente transfiere el conocimiento a los alumnos.
3. Observar cómo los alumnos se apropian del conocimiento y que estrategias usan.
4. Ordenar, sistematizar y redactar un informe con sus propias palabras.